Las nenas de Sandro

Las nenas de Sandro son un ejemlo claro de lo que es una mujer. ¿Cómo funciona su sistema reproductor? Espero contestar esa pregunta en esta entrada.
















Hormonas hipofisiarias dentro de la función sexual femenina:

1. Hormona FSH: esta hormona, lo que hace es estimular el desarrollo del óvulo durante su instalación en el ovario.
2. Hormona LH: se encarga de regular la ovulación e induce el desarrollo del cuerpo amarillo en la mujer y la maduración del folículo.

Hormonas ováricas:

1. Progesterona: durante la ovulación estas hormonas hacen que el espacio interior del útero aumente con el fin de alojar al ovulo fecundado. 
2. Estrogenos: estimulan al útero para que construya un fino revestimiento con el fin de poder alojar al ovulo fecundado e iniciar así el embarazo.

Los órganos blancos son aquellos sobre los que actúan las hormonas, por ejemplo hígado, ovarios, bazo.

En estos trabajan las dos hormonas previamente mencionadas.

Sexualidad: característica psicológica de cada individuo, que determina sus gustos sexuales (hombre hombre/mujer mujer/hombre mujer).

Genitalidad: órganos sexuales con los que se puede distinguir la sexualidad (del individuo no de su elección sexual) en el nacimiento (vagina o pene).

Menarca: primera menstruación (las nenas de Sandro la tuvieron hace mucho)

Menospausia: primeros desequilibrios en los ovarios y freno de los ciclos mensturales

Fertilidad: capacidad de la mujer de procrear (las nenas de Sandro ya no ovulan, ya que pasaron la edad fértil)

Ovulación: el ovulo es liberado con el fin de procrear.

Menstruación: cada un mes, un endometrio se desprende del útero

Ovogenesis: proceso de formación de los óvulos desarrolladose a través de los siguientes pasos: ovogonia a ovocito primario, ovocito secundario a óvulo.

Espermatogénes: proceso del hombre para generar espermatozoides.

Células aploides: son aquellas que contienen menos cantidad de cromosomas que el resto de las células.

Generalmente la mujer es más fértil a la mitad del ciclo menstrual. Se considera que la fase fértil de una mujer se sitúa entre 72 horas antes y 24 después de la ovulación. Es decir, durante esos 5 días existe la posibilidad latente de quedar embarazada. 

Fumate este folleto

¿Cómo pasamos el invierno sanos?

Para poder pasar el invierno sin enfermarnos, tenemos que ser precavidos. Hay muchas medidas que hay que tomar, desde vacunas a cuidados diarios. Con las bajas de temperatura hay que prevenir las infecciones respiratorias tanto como protegernos del monóxido de carbono de las estufas. Acerca de las vacunas, todos los niños y niñas menores a 2 años deberán vacunarse contra el neumococo (la principal causa de neumonía y meningitis). La vacuna es gratuita y obligatoria.

  

Pero no solo ese grupo debe vacunarse, las mujeres embarazadas, personas con obesidad, bebés de entre 6 y 24 meses, personas con enfermedades crónicas, mayores de 65 años y el personal de salud debe recibir una vacuna antigripal anual. Esta vacuna es gratuita y está disponible en todos los hospitales públicos del país

Además de todo esto, el Programa Sumar brinda cobertura sanitaria a todos estos grupos previamente nombrados sobre todo el territorio argentino. Apunta a contribuir en la reducción de mortalidad materna e infantil, y a la disminución de muertes por cáncer de útero y de mama.

"El Operativo de Trasplante"

En el próximo blog, analizaré el tema del trámite de órganos y toda su complejidad. Luego de entrar a la tabla de la página de INCUCAI de pacientes en espera de donación, logré analizar la tabla de la siguiente manera: el eje vertical indica las provincias en las que esto ocurre, el horizontal el tipo de trasplante que se necesita, el total de órganos necesarios, la tasa de prevalencia y la cantidad de inscriptos en la lista de espera de órganos y tejidos. Hay 6 tipos de trasplantes de órganos (de corazón, de pulmón, de riñón, de páncreas, de intestino y de hígado) y 5 de tejidos (córneas, piel, huesos, válvulas y médulas).
A continuación realizaré un glosario con conceptos fundamentales para poder entender este tema:

Ablación: es el acto médico, la intervención quirúrgica, a través de la cuál los distintos equipos médicos
especializados extraen del cuerpo del donante, los órganos y tejidos que se encuentran en condiciones
óptimas para trasplante.

Ablación multiorgánica: es el acto médico en el que distintos equipos médicos especializados extraen del cuerpo del donante múltiples órganos en condiciones para trasplante.

Ablación monorgánica:  es el acto médico en el que distintos equipos médicos especializados extraen del cuerpo del donante un único órgano en condiciones para trasplante.

Ablación de tejidos: es el acto médico, la intervención quirúrgica, a través de la cuál los distintos equipos médicos especializados extraen del cuerpo del donante, en este caso, los tejidos que se encuentran en condiciones óptimas para trasplante.

Comunicación: consiste en informar al INCUCAI que una persona falleció y que está disponible para el transplante. Luego de esto se analiza el cuerpo para ver si los órganos o tejidos están en buenas condiciones para trasplante, y si lo están, este se comunica con la familia del fallecido para que tomen una decisión acerca de la donación de su familiar

C.U.C.A.I.B.A: sus iniciales indican el Centro Único Coordinador de Ablación e Implante de la Provincia de Buenos Aires, y, como su nombre lo indica, el un centro único en Buenos Aires donde se realizan ese tipo de operaciones.

Coordinador de donante: es aquel que conserva artificialmente el cuerpo utilizando equipamiento tecnológico
para conservarlo en condiciones óptimas para poder concretar la donación.

Diagnóstico de muerte encefálica: es el informe con los datos del organismo, como murió y en que estado están sus órganos.

Donante: organismo del que se extrae los órganos y tejidos en condiciones para trasplante.

Distribución: el Sistema Nacional de Información de Procuración y Trasplante de la República Argentina utiliza los datos del posible donante y de todos los potenciales receptores inscriptos en las listas de espera, para evaluar la asignación según el órgano a trasplantar.

Entrevista familiar: el médico a cargo de la donación se comunica con la familia del posible donante para que tomen una decisión (si aceptan o rechazan que los órganos de su familiar sean extraídos).

Histocompatibilidad: compatibilidad tisular o de injerto o de trasplantación.

Hemodiálisis: la hemodiálisis es una sustitución renal, consiste en extraer la sangre del organismo y traspasarla a un dializador de doble compartimiento, uno por el cual traspasa la sangre y otro el líquido de diálisis, separados por una membrana semipermeable.

Matenimiento hemodinámico: se refiere al proceso por el que se sostiene la distribución y la cantidad de flujos sanguíneos en todo el sistema.

Operativo de procuración: el operativo de procuración es el proceso de obtención de órganos y tejidos para trasplante en cuyo desarrollo llegan a intervenir hasta 150 profesionales especializados, con el objetivo de dar respuesta a las personas en lista de espera. Está compuesto por varios pasos logísticos de diversa índole, con un ordenamiento sistematizado, que requieren de acciones coordinadas en cada una de sus etapas.

Órgano: materiales constituidos por un conjunto de tejidos

Rechazo: hay dos tipos. Uno se puede referir a que órganos o tejidos no están en condiciones de ser donados, por lo tanto la posibilidad es rechazada, o que la familia rechaza que los órganos de un familiar sean donados.

Receptor: aquel paciente en grave estado que recibe los órganos o el órgano necesario de un donante.

Tejido: materiales constituidos por un conjunto organizado de células, que tienen determinadas funciones. Ejemplos son la piel o los huesos.

Trasplante de órganos: acto médico en el que órganos de un donante se traspasan al cuerpo de un paciente en condiciones extremas como última posibilidad de salvación.

Donación en los medios de comunicación

En clase estuvimos viendo y analizando unos videos de Donación de órganos de la actividad "La donación en los medios de comunicación". El que encontré más representativo sobre este tema fue el del fósforo, en el que una mano sostiene uno, y antes de que se apague, otro llega en su respaldo y se enciende con el poco fuego que tenía el otro y sucesivamente, representando que luego de que uno se apaga, puede donar sus órganos para que otro se prenda y no se vaya con el primero. Aquí el video:

Este otro video lo elegí yo, en el que muestra los diferentes momentos de la vida de una persona, desde niño hasta llegar a la tercera edad. El mensaje que quiere expresar es que lo que viviste no lo vas a volver a vivir, ya no te sirve, doná tus órganos para que otra persona los pueda disfrutar también.

Yo = Vos

Durante la última clase de salud y adolescencia, estuvimos viendo el tema de donación de órganos, donde comprendí una vez más su importancia y el tiempo que hay que dedicarle a este. Tuvimos la oportunidad de trabajar con las netbooks y pudimos ver el video “En el lado de la Vida” del que hablaré a continuación, pudimos leer un poema que expresa en pocas líneas la importancia de la donación y la continuidad de la vida. Finalmente leímos un párrafo extraído de “Ética para amador” escrito por Fernando Savater llamado “Ponte en su lugar”.

Luego de analizar el video visto en clase y el párrafo de Savater, encontré muchas semejanzas. El texto dice “y eso, aunque yo sea joven y el otro viejo, aunque yo sea hombre y el otro mujer, aunque yo sea blanco y el otro negro, aunque yo sea tonto y el otro listo, aunque yo esté sano y el otro enfermo, aunque yo sea rico y el otro pobre, soy humano”. Puedo relacionar esta parte citada con el video, en la parte en la que la madre de la chica en grave estado decide donar sus órganos luego de su muerte, para salvar las vidas que se puedan. En ese caso, logró salvar a 6 personas, y mostraban una de ellas, que era una negra. No importó que la chica fuera blanca y ella negra, las dos son humanas y sus órganos le salvaron la vida. Las 5 restantes pueden haber sido viejos, pobres, ricos, bajos, altos pero aún así la decisión de la madre les salvó la vida. Esta se puso en el lugar de ellos y eso fue lo que le dió fuerza para tomar esa decisión.

Voy a intentar explicar desde mi punto de vista, la relación entre los títulos y los contenidos del video y del texto. El título del video es “En el lado de la vida”, y lo relaciono con la decisión de la madre al ponerse del lado de la vida y decidir donar los órganos de su hija. Fue una pérdida muy dura para ella, pero salvó 6 vidas, eso significa que ella aprecia la vida de los demás y la considera tan importante como la de cualquiera. Cuando vió a esa chica sobre la camilla y como sufría su madre al igual que ella con su hija, estableció una relación entre ellas y le abrió la cabeza para salvarla. El encabezado del texto es “Ponete en su lugar” y tiene mucho que ver con el texto ya que está constantemente hablando acerca de ponerse en el lugar del otro, de transformarse de “yo” a “tú”. “Consiste en que intentes ponerte en su lugar. Reconocer a alguien como semejante implica sobre todo la posibilidad de comprenderlo desde dentro, de adoptar por un momento su propio punto de vista”. Otra frase que es esencial para explicar el título es: “Allí donde hay cruce, hay también reconocimiento de que en cierto modo pertenecemos a lo de enfrente y lo de enfrente nos pertenece”.

La donación de órganos no implica únicamente un acto médico, sino también un acto social, ya que es necesario que la población comprenda y analize este tema, abriendo sus mentes para intentar salvar la mayor cantidad de vidas a través de la donación. Si no hay donantes, no hay ningún acto médico, por lo tanto los dos son necesarios para completar el término de “donación de órganos”. El colegio Newlands realizó un proyecto acerca de este tema llamado "Donar es Amar".

"En el lado de la vida"